今天是

有效课堂 有效教学

——海安市实验中学举办教师论坛活动

文章来源:教科室 作者:徐爱平 发布时间:2019年11月21日 点击数: [添加收藏]

为落实《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》,提高教师业务水平,尽快适应新时代教育教学工作的需要,11月21下午海安市实验中学学校行政楼四楼报告厅举办本学期第一次教师论坛活动。本次论坛活动的主题有效课堂“有效教学会议由教科室副主任徐爱平主持,各教研组长、备课组长以及部分优秀教师代表出席了本次论坛活动

   教科室主任孙学进老师首先介绍了本次活动的背景和目的。在南通市大力推广基础教育课堂教学改革的活动中上周选派二十多优秀教师代表到南通市一中参加《改革育人方式,发展核心素养》教学研讨会。活动实中教师提供一个共同交流平台,促进校教师整体业务水平得到提升教师充分认识到,在课堂上必须充分调动学生,用信息化教学手段融合展示教学内容。各教研组长、备课组长要承担起落实《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》的责任,结合我校262”自主课堂模式来推动、指导组内老师进行课堂教学改革,要多实践,多总结,让每一堂课都有效,再从有效课堂迈向高效课堂

随后各科教师代表对本次研讨活动给出了自己的真实感悟。

语文组丁凡老师感悟中谈到,教学不能迫于教学进度的压力,应该根据学生学习的进度来调节教师教学的节奏,研究透教学内容,挖教学内容的深度。魏秀华老师认为必须重视语文学科的人文性,重视语文学科对学生人生观、世界观、价值观正向的濡染与熏陶。

数学组解祥峰老师领悟颇深,他认为高中数学须培养学生的核心素养,首先用智慧激发学生学习数学的兴趣,培养学生抽象概括能力;二是让学生主动发现问题,培养学生逻辑思维推理能力;三要帮助学生建立正确的世界观;四要借助信息技术,并且不断提升自己的软实力。崔瀚文老师认为,教师要钻研教学内容,教学中体现学生的主体地位,让学生在自我探究中得到学习重难点,根据学生现状选择教学方法。

英语组刘晓莉老师认为,从互相学习提高的基础上,让有效反思促进教学相长。教师平时适度表扬学生,时刻关注学生的学习情况,充分激发调动学生学习的兴趣,相信学生,让学生得到发展,尽力让学生上完一节课后有一种满足感。

物理组刘峥嵘老师发言中提到,有效课堂要有精彩导入,精心设置问题,进行巧妙的课堂设计。教学中注意层次性,引导方式让学生有新鲜感,教学活动中让所有同学都参加进来。

位老师的精彩发言,引起在场所有老师共鸣,不时引来在场教师的阵阵掌声。

最后,副校长印文权高度评价了位教师的发言,认为位老师的发言凸显了课改意识,发言内容显示了自己对教学的思考,非常深入到位。他要求在教学中要积累营造学科文化,不能仅仅为了完成教学目标、任务而忽视学生的主体地位。教学活动围绕学生的“学”来进行设计,教师主动探究教学活动的有效性。他强调课堂教学应该回归原点,回到教育的本真,不断反思、总结成功的经验。校长还结合我校推行的262”自主课堂模式对落实《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》提出了具体要求。他要求大家多思考,多努力,多交流,多担当,努力营造团结协作的教研学习氛围。

通过本次教师论坛活动,全体教师进一步明确了课改的重要性,课堂教学不应再唱《独角戏》、《心太软》,充分调动学生、组织好学生,变学生被动学习为主动学习,突出学生的主体地位,将《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》放在心上,落实在行动上,体现在效果上。

 

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